Otoño azul, todo depende del color del cristal

Share Button

otono-azul-1

Depende del color del cristal. A quienes recuerden el último capítulo de Verano Azul no les resultará extraña la angustiosa sensación de escuchar aquella triste canción de «El final del verano». Imposible encontrar peor estado de ánimo para volver a la rutina diaria, ¿verdad?.

Tengo que confesar que odio esa canción por el agujero gris que dibuja entre mis costillas. Y sin embargo, es curioso, me basta con saltarme ese «final» y pensar en el «inicio» del otoño y mis sensaciones cambian radicalmente. Desde pequeña me encantaba el arranque del curso: volver a ver a mis amigas, estrenar libros, libretas y bolis, etc. Todo olía a nuevo y a forro de libros. Aún hoy me pasa. Me gusta disfrutar del descanso veraniego pero cuando llega septiembre me atrapa esa energía de lo nuevo (vamos, la que aprovechan los anuncios de coleccionables y cursos de idiomas).

Depende del color del cristal con el que mires

Conclusión: entre el gris del final de Verano Azul y el brillo multicolor de estrenar otoño sólo hay un suspiro y un parpadeo. Misma situación, mismo momento y dos formas opuestas de vivir la experiencia. Volvemos a lo de la botella medio llena o medio vacía. Puedes sentir el triste final de las vacaciones o el ilusionante inicio de ese curso de oratoria con el que siempre soñaste; de una nueva temporada de tu serie favorita; de estrenar gimnasio o de volver a tomar un café con tus amistades. Claro que el verano tiene sus encantos pero no saber ver los del otoño (sabiendo que es lo que le sigue, te pongas como te pongas) es sencillamente simplificar demasiado.

Ya lo decía el filósofo Epicteto: « Lo que me preocupa no son las cosas en sí mismas, sino las opiniones que tenemos sobre las cosas».

¿Cuál es el color del cristal de tus gafas de ver?

Ante el síndrome post-vacacional

No podemos cambiar el paso de las estaciones, igual que no podemos cambiar todas las circunstancias y personas con quienes nos vamos encontrando; no obstante, sí podemos cambiar la forma en que nos relacionamos con nuestro entorno. Por ello, si sufres de síndrome post-vacacional, una vez más la solución está en tu mano (o en tu mente, o en tu estómago… o en donde esté tu centro).

Hablando de esto no puedo evitar recordar la historia de Viktor Frankl y su libro autobiográfico El hombre en busca de sentido. Ante las mismas penurias en un campo de exterminio muchas personas se abandonaban a su suerte, perdían la esperanza e incluso morían antes. Viktor sin embargo trató de vivir esos sufrimientos imaginando los libros y conferencias que podría dar al salir de aquel infierno. Se vio a sí mismo ayudando a otras personas a superar situaciones difíciles gracias a la experiencia que estaba viviendo en sus carnes. Esta forma de afrontar la situación le dio la oportunidad de soportar aquella experiencia con «ilusión» en vez de desesperación, pero también le ayudó a sobrevivir sin caer en el desánimo que a otras personas les llevó a la muerte.

Así que por complicada que sea una situación, por difícil que parezca, siempre nos queda buscar un cristal de color diferente y sacarle partido a la experiencia. Me gusta la forma de expresarlo de Stephen Covey.

«Las personas reactivas se ven a menudo afectadas por su ambiente físico. (…) Las personas proactivas llevan consigo su propio clima (…). Su fuerza impulsiva reside en sus valores y si su valor es hacer un trabajo de buena calidad, no depende de que haga buen tiempo o no

Vale que no es fácil, pero me encanta saber que es posible, gratis y lo tenemos al alcance de nuestra mano. La clave está en tomar conciencia como dice Covey de que «soy lo que soy como consecuencia de mis elecciones de ayer», sólo así podremos decir: «elijo otra cosa». ¿Habéis oído hablar de la proactividad?Se trata de ser proactivos y usar nuestra capacidad para decidir si queremos dejarnos influir por el clima, la crisis, un jefe gritón, unos hijos insufriblemente adolescentes,…o si nos saltamos todo esto que nos llega de fuera y buscamos nuestro «otoño azul» .

¿Y si ni con esas? Entonces hay que ser más proactivos todavía y pedir ayuda. Tu amigo, tu vecina, tu tía la del pueblo o tu coach pueden servirte para hacer ese viaje interior buscando el cristal de colores que necesitas. Yo ya me estoy poniendo manos a la obra, que falta me hace.

carmen-burguete

Autora de este post: Carmen Burguete, nueva incorporación al equipo de Coaching Factory. Licenciada en Ciencias Económicas y Empresariales, Master in Business Administration, Coach Profesional Certificada por ASESCO e ICF, experta en Coaching Personal y Ejecutivo. Coaching de Equipos y Practitioner en Programación Neurolingüística. Trayectoria profesional en área comercial y gestión de equipos.

Le apasiona la comunicación. Activa y comprometida con sus sueños, actualmente es vicepresidenta de Educación en el club internacional de oratoriaToastmasters Bilbao. Su perfil enLinkedin.

Post relacionado(s)

Otoño, a vueltas con la cosecha.


CONTÁCTANOS A TRAVÉS DE LA WEB, por teléfono (637 772 983) o e-mail: INFO@COACHINGFACTORY.ES

 

Si no quieres perderte ninguno de nuestros artículos, puedes seguirnos en Twitter (@coachingfactor) o facebook (@coachingfactoryteam).

Tienes toda la información sobre Coaching Factory (@CoachingFactoryTeam) en nuestra página web (http://www.coachingfactory.es)

Podemos seguir conversando ¡Contáctanos!

Desde el co-razón de Bilbao

Actitud vital: pingüinos o caníbales

Share Button

Pingüinos

El modelo de los pingüinos o los canívales. Tú eliges. La lección vital que nos dan los pingüinos es extrapolable a la vida, en todas sus facetas. Nosotras la llevamos especialmente al mundo empresarial, y especialmente, al trabajo en equipo. Ahora que la situación económica es tan gélida como la inhóspita Antártida, ¿cuál es la actitud vital que está aflorando en tu entorno, la de los pingüinos o la de los caníbales?

Este verano han caído en mis manos varios libros. Y he tenido suerte. Todos me han encantado. Me han aportado. Me han enseñado. Me han emocionado. Me han hecho reflexionar y replantearme muchas creencias vitales. En definitiva, me han hecho crecer, y soñar.

hijadelcanibalUno de esos libros, es la novela de Rosa Montero, La hija del caníbal. Todo un tratado existencialista, con una cierta mirada cínica o crítica sobre el amor y las relaciones, tal vez un escudo para proteger a la niña huérfana de seguridad de la protagonista. Reflexiona sobre la guerra, sobre las parejas, el amor, la pasión, las relaciones filiales, la vejez, el bien y el mal, la corrupción, la guerra, las víctimas y los verdugos, los perdedores y los vencedores, el éxito… Por eso digo que parece un ensayo enrededado en una historia de intriga, secuestro o corrupción.

Recojo una de las historias que el anciano protagonista, Fortuna, exrevolucionario, extorero y anarquista, en respuesta a uno de los vencedores de la guerra, actual alto cargo corrupto, que se ríe de los héroes caídos durante la guerra por sus ideales. Defiende la cobardía y el mal como necesaria para la supervivencia de la especie humana, y se siente satisfecho de pertenecer a los mandamases, y justifica la acción de su abuelo que huyó de una batalla mientras otros caían por ser fieles a sus principios.

“El bien y el mal, el honor y la vida. Había que elegir. Podían ser fieles a unos ideales y caer en manos de los torturadores, o bien podían traicionarse y sobrevivir. Había que escoger. Unos, los heroicos, fallecieron. Otros, los cobardes, regresaron, vieron crecer a sus hijos, hicieron negocios, acabaron convertidos en prohombres. Los héroes son inútiles, mientras que los constructores de países son siempre los otros. Los que huyen y traicionan. Los supervivientes, quienes escriben la historia. No es fácil ser el vencedor. La cobardía es sabiduría y el heroísmo una estupidez. La ilegalidad también ha de ser gestionada para que la máquina funcione. Este es el verdadero orden del mundo”.

El anciano Fortuna responde con la historia de los pingüinos para realizar este alegato en favor del bien, de la honestidad, de la generosidad y el altruismo.

El modelo vital de los pingüinos

Imaginaros la desierta Antártida. Sentid el frío helador y el viento que recorre como cuchillas el aire gélido. En ese entorno, los pingüinos han creado un sistema para garantizar su supervivencia. Así lo cuenta el anciano Fortuna:

Cuando las crías de los pingüinos salen de sus huevos, los padres han de dejarlas solas para irse al mar en busca de comida. Esto plantea un grave problema, porque los pequeños pingüinos se encuentran recubiertos de un plumón tan ligero que resultaría insuficiente para mantenerlos vivos en las temperaturas extremadamente frías del Polo Sur. Entonces lo que hacen los pollos es quedarse todos juntos sobre sus islotes de hielo, miles de pingüinos recién nacidos apretujados los unos contra los otros para darse calor. Pero para que los que se encuentran en la parte exterior del grupo no se congelen, los pollitos permanecen en constante movimiento rotatorio, de manera que ninguna cría tenga que estar a la intemperie más de unos segundos.

Ingeniosa artimaña colectiva. Muestra de solidaridad humana.

Pero lo hacen porque así tienen más esperanzas de sobrevivir: es una generosidad dictada por la memoria genética, por la sabiduría bruta de las células.

El BIEN está ya presente en las entrañas y animales irracionales.

Los humanos somos incapaces de imaginarnos lo que no existe; si podemos hablar de cosas tales como el consuelo, la solidaridad, el amor y la belleza es porque esas cosas existen en realidad, porque forman parte de las personas, lo mismo que la ferocidad y el egoísmo.

Ahora está en nuestras manos alimentar el mal o el bien. Ser pingüinos o caníbales. Es una elección. ¿Sobrevivimos apoyándonos o nos comemos unos a otros para sobrevivir? ¿Colaboración o individualismo? Un planteamiento vital. En nuestros cursos en las empresas sobre trabajo en equipo hablamos y fomentamos la actitud vital de los pingüinos.


CONTÁCTANOS A TRAVÉS DE LA WEB, por teléfono (637 772 983) o e-mail: INFO@COACHINGFACTORY.ES

Si no quieres perderte ninguno de nuestros artículos, puedes seguirnos en Twitter (@coachingfactor) o facebook (@coachingfactoryteam).

Tienes toda la información sobre Coaching Factory en nuestra página web (http://www.coachingfactory.es)

Podemos seguir conversando ¡Contáctanos!

Desde el co-razón de Bilbao

Nota: la imagen corresponde al catálogo de Pixabay, donde se almacenan imágenes y vídeos gratuitos libres de derechos de autor bajo la licencia Creative Commons CC0.

ORATORIA, el arte de hablar en público

Share Button

hablar-en-público-oratoriaLa oratoria se refiere al arte de hablar en público. ¿Quién no ha tenido que hablar en público? Cada vez es más necesario y es más frecuente que tengamos que hablar en público, en reuniones, en presentaciones, en networkings, congresos o seminarios.

Es por ello, porque nos apasiona la comunicación y por la necesidad palpable que existe de entrenarnos en este arte milenario, que hemos diseñado el curso ORATORIA + Saca lo mejor de ti.

Rompiendo mitos a la hora de hablar en público

Vamos a romper mitos:

  • No hay una forma correcta de hablar en público.
  • Las personas con dotes de comunicación ignoran las reglas.
  • La autenticidad hace caso omiso a las formas.
  • Y eso ya sabes hacerlo. Ya eres auténtico/a.

En este curso no sólo aprenderás. Interiorizarás. Sentirás quién eres al hablar en público. Nuestro objetivo es que descubras tus fortalezas, tu propio talento, tu valor añadido. Buscamos la autenticidad, tu forma de ser único, única. No hay nadie como tú. ¿Vas a hacer que el mundo se lo pierda?

Si buscas convertirte en un orador como Steve Jobs o realizar este inspirador e hilarante discurso de Meryl Streep, no te vamos a ayudar.

¿Por qué? Porque creemos en el potencial de cada persona. Porque ya hemos dicho que la ORATORIA en un ARTE. Y como ARTE requiere de la autenticidad. Este curso va de entrenar para comunicar aprovechando tus propios recursos. En septiembre empezamos con nuestro curso Oratoria + Saca lo mejor de ti. Más información en nuestra página web: http://www.coachingfactory.es/oratoria-saca-lo-mejor-de-ti/. El espacio, singular en Bilbao: ARBAT Bilbao en Deusto frente a la ría.

Oratoria para líderes

Este curso es ideal para aquellas personas que tengan que liderar un equipo como directivos y directivas, gerentes, mandos intermedios, profesores y profesoras, profesionales en venta.

El liderazgo se ejerce a través de innumerables competencias, y una de ellas, es la capacidad de influir. Y como es sabido, influir es imposible sin comunicarnos.

Fechas del Curso de Oratoria

El curso se realiza en el último trimestre de 2016. Incluye 7 talleres, 21 horas presenciales en grupo y trabajo personal entre sesión y sesión. Si quieres dominar el arte de hablar en público requiere como todo entrenamiento.

FECHAS DE LAS SESIONES (VIERNES): Septiembre: 30 / Octubre: 14 y 21 / Noviembre: 11 y 25 / Diciembre: 2 y 16

Conoce a nuestras Facilitadoras

Coaching-Factory-el-cuatro-de-trébol

Irune Gallastegi Salabarria

Su comunicación es directa. Su perfil en Linkedin.

Licenciada en Ciencias Políticas y de la Administración. Amplia experiencia en labores de selección y formación de equipos comerciales. Coach Profesional Certificada por ASESCO (Asociación Española del Coaching) experta en Coaching Personal y Ejecutivo, especializada en coaching de equipos.

Carmen Burguete

Le apasiona la comunicación. Activa y comprometida con sus sueños, actualmente es vicepresidenta de Educación en el club internacional de oratoriaToastmasters Bilbao. Su perfil enLinkedin.

Licenciada en Ciencias Económicas y Empresariales, Master in Business Administration, Coach Profesional Certificada por ASESCO e ICF, experta en Coaching Personal y Ejecutivo. Coaching de Equipos y Practitioner en Programación Neurolingüística. Trayectoria profesional en área comercial y gestión de equipos.

Amaia Agirre Pinedo

Cree que del SER surge el buen discurso y la “magia de la comunicación”. Su perfil en Linkedin.

Licenciada en Ciencias de la Información, ha ejercido labores de periodista y productora en prensa, radio y televisión (EITB). Coach Profesional Certificada por ASESCO e ICF, experta en Coaching Personal y Ejecutivo, especializada en coaching de equipos acreditada por la metodología BELBIN y SIKKHONA. Practitioner diplomada en Programación Neurolingüística con metodología DBM (SCT Systemic), Analista Certificada en comportamientos, motivadores e inteligencia emocional por la multinacional TTI (Target Trainning Internacional). Diferentes formaciones presenciales con maestros internacionales como Sir John Whitmore y Robert Dilts, a quien realizó una de sus entrevistas.

Verónica Patino

Sencillez. Así entiende la comunicación. Su perfil en Linkedin.

Licenciada en Logopedia por la Universidad Pontificia de Salamanca con amplia experiencia y casos de éxito en terapia. Con experiencia en gestión de equipos. Coach Profesional Certificada por ASESCO (Asociación Española del Coaching) experta en Coaching Personal y Ejecutivo.

 

Post relacionados

Te invitamos a leer estos posts:

- Lenguaje transformacional: las palabras crean realidades

- Horror, tengo que hablar en público


Podemos seguir conversando. ¡Contáctanos!

Si te ha gustado este artículo, te animamos a compartirlo por las redes sociales.

Si no quieres perderte ninguno de nuestros artículos, puedes seguirnos en Facebook y en Twitter (@coachingfactor).

Recuerda que tienes toda la información sobre Coaching Factory en nuestra página web (http://www.coachingfactory.es)

¡Gracias por la visita y por la difusión!

Desde el co-razón de Bilbao

Coaching educativo: nuevos tiempos, nuevas aulas

Share Button

Coaching-educativo-nuevos-tiempos-nuevas-aulas

Coaching Educativo: Nuevos tiempos, nuevas aulas. Es el nombre del evento organizado por Basque Coaching Factory. Un espacio de encuentro entre padres y madres, profesorado, coaches, coachees, y personas responsables de la educación de las futuras generaciones.

Los tiempos han cambiado. El coaching se introduce en las aulas para acompañar a los nuevos retos. ¿Qué aporta el coaching a la educación? Escucha, presencia, autonomía, responsabilidad, empoderamiento del alumnado y el profesorado

Conoceremos experiencias reales, actuales. Cómo empezaron, PARA QUÉ, aprendizajes y resultados.

¿Formato? Abierto, en 360, low tech, sin artilugios ni soporte audiovisual, a capella. ¿La escenografía? Agora, una plaza, un ruedo, en 360. Por ello, VASCOC360.

En el evento contamos con ponentes profesionales de la enseñanza no universitaria de los 3 territorios vascos: Begoñazpi Ikastola, Maristak Durango, San Jose de Calasanz, Montessori School, Tolosaldea Lanbide Heziketa, San Prudencio.

Compartieron sus experiencias en el ámbito del coaching, gestión de las emociones, aprendizaje colaborativo, por retos, por competencias y nos dejaron perlas de esta naturaleza.

Tania Lamarca,  medallista olímpica, madrina del evento: "el coaching ayuda a obtener objetivos. Hay que enseñar a los niños a gestionar sus emociones". http://tanialamarca.com/

Tania Lamarca, medallista olímpica, madrina del evento: “el coaching ayuda a obtener objetivos. Hay que enseñar a los niños a gestionar sus emociones”.

Eider Aznar de Begoñazpi Ikastola: "Con el coaching, pasamos de dar consejos a escuchar más, preguntar y acompañar"

Eider Aznar de Begoñazpi Ikastola: “Con el coaching, pasamos de dar consejos a escuchar más, preguntar y acompañar”

Daniel Irazola de Maristak Durango: "El aprendizaje es una palabra mágica y es un proceso de toma de decisiones: ¿los aborrezco o lo aprehendo? De las capacidades a las competencias. Y de la evAlución a la evOlución".

Daniel Irazola de Maristak Durango: “El aprendizaje es una palabra mágica y es un proceso de toma de decisiones: ¿lo aborrezco o lo aprehendo? De las capacidades a las competencias. Y de la evAluación a la evOlución”.

Javier Moratinos, director de San Jose de Calasanz: "Con el coaching aprendimos el arte de escuchar, preguntar y no juzgar"

Javier Moratinos, director de San Jose de Calasanz: “Con el coaching aprendimos el arte de escuchar, preguntar y no juzgar”

Maribel Sánchez, coach y responsable de FP de San Jose de Calasanz: "debemos abandonar el miedo a ceder la autoridad. Es hora de bajar de la tarima y pasar a la negociación, al diálogo y a motivar".

Maribel Sánchez, coach y responsable de FP de San Jose de Calasanz: “debemos abandonar el miedo a ceder la autoridad. Es hora de bajar de la tarima y pasar a la negociación, al diálogo y a motivar”.

 

Carme Parra, promotora de Montessori School Vitoria-Gasteiz: "gracias al coaching pudimos afrontar situaciones difíciles y aprendimos que una maldición se convierte en una bendición. De ver problemas a ver oportunidades".

Carme Parra, promotora de Montessori School Vitoria-Gasteiz: “gracias al coaching pudimos afrontar situaciones difíciles y aprendimos que una maldición se convierte en una bendición. De ver problemas a ver oportunidades”.

Oskar Soto eta Xabier Landa, Tolosaldea Lanbide Heziketako arduradunak: "paretak bota genituen, gardentasunez jokatzeko. Lantaldea sustatu dugu eta zeharkako gaitasunak landu".

Oskar Soto eta Xabier Landa, Tolosaldea Lanbide Heziketako arduradunak: “paretak bota genituen, gardentasunez jokatzeko. Lantaldea sustatu dugu eta zeharkako gaitasunak landu”.

Marian Amboage, del Colegio San Prudencio: "Siento que algo está cambiando y no hay vuelta atrás. Las familias valoran positivamente la metodología que utilizamos. Porque cuando se apuesta por la innovación, eso quiere decir que que hay vida, que se está activo, inquieto".

Marian Amboage, del Colegio San Prudencio: “Siento que algo está cambiando y no hay vuelta atrás. Las familias valoran positivamente la metodología que utilizamos. Porque cuando se apuesta por la innovación, eso quiere decir que que hay vida, que se está activo, inquieto”.

Laura de Frutos, alumna de ingeniería biomédica: "en bachiller tuve una crisis sobre mi vocación. Las sesiones de orientación del centro era generalista y no personalizado. Gracias a un proceso de coaching en 3 sesiones descubrí que quería estudiar lo que curso en la actualidad".

Laura de Frutos, alumna de ingeniería biomédica: “en bachiller tuve una crisis sobre mi vocación. Las sesiones de orientación del centro era generalista y no personalizado. Gracias a un proceso de coaching en 3 sesiones descubrí que quería estudiar lo que curso en la actualidad”.

Fue un placer escuchar a estas personas que cambian el mundo. Pedimos a las personas asistentes que nos dejaran un mensaje. Sustituimos la botella por unas burbujas de colores. ILUSIÓN, CAMBIO y EXPERIENCIAS. Esas fueron las 3 palabras que recolectamos.

Fin de fiesta. Recogida de los mensajes en las burbujas de colores.

Fin de fiesta. Recogida de los mensajes en las burbujas de colores.

Este evento se sitúa dentro del marco de una serie de encuentros impulsados al hilo del I Congreso Vasco de Coaching, VASCOC, organizado por Basque Coaching Factory. En esta ocasión hemos tratado el COACHING EDUCATIVO. Los siguientes VASCOC360 serán sobre INNOVACIÓN en Donostia-San Sebastián, y EMPRESA en Bilbao. Os seguiremos informando.

Coaching Factory seguirá apoyando estas iniciativas y se implicará directamente en su organización.


 

Entrenando la voluntad

Share Button

agradecimiento-satisfacción-amor

Entrenando la voluntad. Así hemos denominado al reto que las ranitas han llevado a cabo durante los últimos 30 días. ¿La naturaleza del reto? Fitness. Una excusa para entrenar la voluntad.

La palabra voluntad viene del verbo en latín “volo/velle” que significa querer, desear, e incluso del verbo en griego “elpis” que significa esperanza.

Entrenar significa “preparar o adiestrar física, técnica y psíquicamente a personas o animales, especialmente para mejorar el dominio de un deporte“.

En coaching hablamos de entrenar habilidades, y en Coaching Factory, hablamos de entrenar la voluntad. En una de las sesiones, una clienta me confesó que literalmente odiaba la expresión “no tienes fuerza de voluntad”. Y añadió: “¿Y cuando quieres pero no puedes evitar incorporar ciertos hábitos o dejar otros que te alejan de tu objetivo o que te perjudican?”

Me dejó pensativa. Reflexioné. La voluntad no se trata de fuerza. Se trata de ejercitar un hábito, en coherencia con tus valores y tus necesidades. El hábito debe ser automatizado, realizarse sin necesidad de ser procesado. Debes fluir con él, no esforzarte por adquirirlo.

Es imposible tener fuerza de voluntad sino sabemos para qué y si no está alineada con nuestras necesidades y mucho menos con nuestros valores.

Por eso desde Coaching Factory nos parece simplista la fórmula de 21 días o 30 días que asegura que es suficiente la repetición durante 3 o 4 semanas para fijar un hábito. No es algo tan superficial ni tan sencillo.

Si ese hábito no es importante ni significativo para una persona, no habrá repetición que haga cambiar a una persona o que la obligue a incorporar nuevos hábitos.

13428412_869377356500504_3981712025818034652_nFases del reto

Las ranitas nos han acompañado en el reto y han pasado por varias etapas:

  1. La euforia inicial va sutilmente acompañada de incredulidad. En el fondo, no creían ser capaces. ¡Son tantas veces las que han fallado con anterioridad!
  2. Enfado y frustración. Enfado porque cuesta cumplir el reto. Frustración por las veces que no lo han cumplido.
  3. Resistencia al esfuerzo.
  4. Satisfacción por haber sido capaz de continuar con el reto.
  5. Nuevamente incredulidad por ver que cada vez les cuesta menos cumplir con las exigencias del reto.
  6. Orgullo por revelarse ante la inercia de la atracción de la zona de confort y ser capaces de cumplir el reto.

¿Por qué continuaron las ranitas con el reto?

  • Porque venían tras un trabajo de introspección tras el cual descubrieron los valores que las conectaban con el reto.
  • Porque no era impuesto. Era voluntario.
  • Porque había un compromiso público.
  • Porque había habido intentos fallidos con anterioridad y a la enésima va la vencida

Este post no es un post más sobre hábitos y la fuerza de la voluntad. No hay recetas. Sólo busca dentro de ti y pregúntate qué valores responden al hábito que quieres adoptar. Sin trampas. El corazón y las tripas se revelarán si intentas engañarlas.

Post relacionados

Te invitamos a leer estos posts:

Los valores no son un cuento: http://www.blog.coachingfactory.es/los-valores-no-son-un-cuento/

Salir de la zona de confort: http://www.blog.coachingfactory.es/salir-de-tu-zona-de-confort/

13241272_855779441193629_7532394268558867163_n

Así comenzamos el reto y con esta imagen finalizamos este post


CONTÁCTANOS A TRAVÉS DE LA WEB, por teléfono (637 772 983) o e-mail: INFO@COACHINGFACTORY.ES

Si no quieres perderte ninguno de nuestros artículos, puedes seguirnos en Twitter (@coachingfactor) o facebook.

Tienes toda la información sobre Coaching Factory en nuestra página web (http://www.coachingfactory.es)

Podemos seguir conversando ¡Contáctanos!

Desde el co-razón de Bilbao

Las 12 fuerzas impulsoras: el porqué de nuestras decisiones

Share Button

Fuerzas impulsoras

Según las últimas investigaciones las tradicionales seis intereses o motivadores se desglosan en 12 fuerzas impulsoras. Conocerlas nos permite explicar, aclarar y entender la influencia que éstas ejercen en nuestras decisiones y en el despliegue de nuestros talentos.

Los 6 motivadores: teórico, utilitario, estético, social, individualista y tradicional.

En Coaching Factory ayudamos a conocer estos motivadores y desde hace pocas semanas profundizamos aún más en estas fuerzas motivadoras. Hemos identificado hasta 12 impulsores que nos permiten conocer por qué tomamos ciertas decisiones, por qué destacamos en unas áreas determinadas, nuestras afinidades y conflictos.

Las 12 fuerzas impulsoras

¿Cuáles de estas fuerzas te impulsan? Las personas nos sentimos impulsadas principalmente por cuatro de estas fuerzas. Constituyen el conjunto de fuerzas prioritarias que te hacen actuar. Si las analizas en conjunto y no individualmente verás que puedes generar combinaciones que te distinguen con precisión. Piensa en el impulsor con el que más te identificas y luego evalúa cómo influyen los otros impulsores principales en la generación de la fuerza impulsora que te distingue.

1. Receptivo. Estas personas se sienten impulsadas por las nuevas ideas, métodos y oportunidades que no se circunscriben a un sistema de vida definido o establecido. Es una de las fuerzas impulsoras del motivador tradicional.

2. Estructurado. Se sienten impulsadas por enfoques tradicionales, métodos comprobados y sistemas de vida definidos o establecidos. Es una de las fuerzas impulsoras del motivador tradicional.

3.Intelectual. Se sienten impulsadas a aprender, a adquirir mayores conocimientos y a descubrir la verdad de las cosas. Es una de las fuerzas impulsoras del motivador teórico.

4. Instintivo. Se sienten impulsadas por la funcionalidad y la objetividad de lo que les rodea. Es una de las fuerzas impulsoras del motivador teórico.

5. Intencional. Se sienten impulsadas a ayudar a otros en casos específicos y no solamente por el hecho de ayudar. Es una de las fuerzas impulsoras del motivador social.

6. Altruista. Se sienten impulsadas por los beneficios que pueden generar las demás personas. Es una de las fuerzas impulsoras del motivador social.

7. Armonioso. Se sienten impulsadas por vivir la experiencia, por los puntos de vista subjetivos y por el equilibrio de su entorno. Es una de las fuerzas impulsoras del motivador estético.

8. Objetivo. Se sienten impulsadas por la funcionalidad y la objetividad de lo que los rodea. Es una de las fuerzas impulsoras del motivador estético.

9. Imperativo. Se sienten impulsados por el estatus, el reconocimiento y por ejercer el control de su libertad. Es una de las fuerzas impulsoras del motivador individualista.

10. Colaborador. Se sienten impulsadas por ejercer un rol de apoyo y ayuda sin demandar reconocimiento. Es una de las fuerzas impulsoras del motivador individualista.

11. Práctico. Se sienten impulsadas por los resultados prácticos, maximizan tanto la eficiencia como el retorno de su inversión en tiempo, talento, energía y recursos. Es una de las fuerzas impulsoras del motivador utilitario.

12. Desinteresado. Se sienten impulsadas a concluir lo que tienen que hacer, en aras del bien mayor o bien común, sin esperar algo a cambio. Es una de las fuerzas impulsoras del motivador utilitario.

Con estos motivadores contamos con un mejor entendimiento de una de las áreas principales del concepto Science of SelfTM.

  • Entender el rol que las fuerzas impulsoras ejercen en tu carrera y en tu forma de relacionarte
  • Aplicar el conocimiento de tus fuerzas impulsoras en favor de tu forma de relacionarte y desempeño laboral.
  • Entender más claramente tu propósito y sentido de dirección, lo que te conducirá a obtener mayor satisfacción en tu trabajo y en la vida.

Para entender estas fuerzas impulsoras, pregúntate. ¿Qué es el éxito para ti? Según tu respuesta, así serán tus motivadores y las fuerzas que te impulsan hacia una vida plena. Allí donde pongas el foco, darás tu máximo potencial y sentirás cómo fluyes.

Por eso te ofrecemos durante el mes de mayo la posibilidad de conocer tus motivadores ¡GRATIS!

grupal BCN 2016

Empresas asociadas a TTI Success Insights en el último encuentro en Barcelona para conocer las novedades sobre las fuerzas impulsoras


Si quieres medir estas competencias clave para el liderazgo y la máxima eficiencia personal, contamos con herramientas fiables. Coaching Factory está acreditada en las evaluaciones del talento y asociada a la empresa líder del sector a nivel internacional, TTI Success Insights.

CONTÁCTANOS A TRAVÉS DE LA WEB, por teléfono (637 772 983) o e-mail: INFO@COACHINGFACTORY.ES

Si no quieres perderte ninguno de nuestros artículos, puedes seguirnos en Twitter (@coachingfactor) o facebook.

Tienes toda la información sobre Coaching Factory en nuestra página web (http://www.coachingfactory.es)

Podemos seguir conversando ¡Contáctanos!

Desde el co-razón de Bilbao

 

La consagración de la primavera

Share Button
Niña-primavera-Pixabay

Niña mirando al futuro, en pleno crecimiento, en la primavera de su vida. Imagen cedida por Pixabay

¿Alguien dudaba que después del Invierno vendría la Primavera? La primavera se inicia con el equinoccio, cuando el día iguala a la noche. ¿No es hermoso? Un baile entre iguales. Por fin, el día y la noche, se abrazan y se tratan de tú a tú. Viene un período de equilibrio, de expansión y exteriorización.

La palabra primavera proviene del latín vulgar prima (primera) y ver, veris (primavera). El latín ver viene del indoeuropeo que se relaciona al crecimiento y donde vienen las palabras verde, vergel, incluso yoga.

Primavera=Crecimiento. Haz florecer tu ilusión, tu fuerza. Plántale cara al FUTURO

En el libro de Juan Carlos Cubeiro, La sensación de fluidez, se relaciona la primavera con la estación relativa a la madera.  Es el momento de sembrar, de plantar, de los nuevos sueños. De la visión de futuro, de hacer planes y marcarse objetivos. VISIÓN DE FUTURO, positiva y compartida.

 Escribe tu meta en positivo y en presente

¿Te acuerdas de los propósitos de año nuevo? ¿Cuáles has cumplido? ¿Cuántos has abandonado? ¿Y de cuáles ni te acuerdas? Tal vez sea hora de retomarlos o replantearte unos nuevos, más realistas, adaptados a tu propia realidad, a tu energía, a tu alegría. Sí, piensa primero en lo que te hace feliz, y plantéate el futuro en esa clave.

Recientemente he estado en la UPV/EHU con alumnado de 3º para hablar de su vocación. ¿Te acuerdas de ella? Les hablé de IKIGAI, la interjección entre lo que amas, lo que el mundo necesita, por lo que te pagan y tu talento. IKIGAI es un término en japonés que quiere decir “razón de ser o razón de existir”. La primavera, me parece una estación propicia para replantearnos nuestra misión y dotar a nuestra profesión de mayor sentido, acorde con nuestras habilidades y talentos, intentando aportar a nuestro mundo mayor bienestar gracias a nuestras acciones.

Haz lo que ames, ama lo que haces

IKIGAI

Recuerda que podemos ayudarte a identificar tus talentos: respecto a los retos, la influencia en las personas, las normas y los cambios, tus motivadores, tu inteligencia emocional y tus competencias y tu estilo de liderazgo.

Y con el eco de estas preguntas que aún resuenan, os dejamos con La consagración de la Primavera de Stravinski. Sorprende la fuerza de esta obra de principios del siglo XX. La coreografía de este ballet está a la altura de esta magnífica obra. Disfrutadla.

Posts relacionados

 Escríbelo y haz que se cumpla

El club de las cometas da sus primeros pasos

El club de las cometas, taller para la cocreación de las metas

Descubre, mide y desarrollo tus talentos


Si quieres medir las diferentes dimensiones del talento, contamos con herramientas fiables. Coaching Factory está acreditada y asociada a la empresa líder del sector a nivel internacional, TTI Success Insights.

CONTÁCTANOS A TRAVÉS DE LA WEB, por teléfono (637 772 983) o e-amil: INFO@COACHINGFACTORY.ES

Si no quieres perderte ninguno de nuestros artículos, puedes seguirnos en Twitter (@coachingfactor) o facebook.

Tienes toda la información sobre Coaching Factory en nuestra página web (http://www.coachingfactory.es)

Podemos seguir conversando ¡Contáctanos!

Desde el co-razón de Bilbao

Evaluaciones del talento: Comportamientos y motivadores

Share Button

Talento-nadadora

Las evaluaciones del talento nos permiten conocer las habilidades y cualidades de la persona que hasta ahora era difícil detectarlas. Hoy en día es posible medir el talento, en sus diferentes dimensiones: comportamientos, motivadores, inteligencia emocional y competencias.

En este post nos centraremos en los comportamientos y en los motivadores: cómo hacemos las cosas y por qué.

Básicamente el comportamiento es CÓMO una persona hace lo que hace. Es lo que podemos observar a simple vista, su estilo de comportamiento ante los retos, en su relación con las personas, frente a los cambios y las normas.

Los motivadores son las pasiones e intereses de una persona. Son los que le impulsan a lograr algo. Identificar los motivadores de los individuos es importante para entender qué los hace efectivos, qué los satisface y qué los hace exitosos a nivel personal. Los seis principales motivadores son: teórico, social, individualista, utilitario, tradicional y estético.

La diferencia en el rendimiento de una u otra persona en muchas ocasiones no radica en su capacidad o en sus comportamientos, sino en sus motivadores. Una de nuestras clientas, por ejemplo, entiende ahora por qué razón sufrió tanto en la anterior empresa: porque los productos que vendía no respondían a sus motivadores. Durante años pensó que era una mala profesional y se convenció de que no era capaz de vender. No era su capacidad de venta, sino su falta de alineación entre el sector en el que trabajaba y sus motivadores, en su caso, teórico (inquietud por crecer y aprender) y social (su necesidad de que su trabajo aporte valor a la sociedad). Ahora, gracias a nuestras evaluaciones se ha reconciliado con su pasado.

Para ayudar a nuestros clientes y clientas, nos hemos certificado como analistas en comportamientos y motivadores para ser capaces de:

  • Conocer de manera profunda el Estilo de Comportamiento y Motivadores de la persona evaluada.
  • Comprender los conflictos potenciales entre los estilos de Comportamiento, así como entre los Motivadores.
  • Descubrir cómo interactúan las diferentes dimensiones del talento en una persona, y cómo modifican sus conductas dependiendo, en este caso de sus Motivadores.

Por qué apostamos por las evaluaciones del talento

Sumergirnos en los talentos nos permite la transformación a un desempeño superior

Los productos TTI nos permiten conocer los talentos en sus diversas manifestaciones de las personas lo que acelera el proceso de descubrimiento y análisis personal proporcionando una visión profunda de las conductas, motivadores y habilidades personales individuales.

Por ello, nuestros servicios de coaching consiguen que la persona llegue a las metas propuestas destacando rápidamente las áreas que necesitan ser desarrolladas y hallando su auténtico potencial.

Con las herramientas TTI, resulta fácil utilizar el conocimiento sobre las propias conductas y valores para influir positivamente en el entorno laboral.

Con un conocimiento objetivo de las conductas, motivadores y habilidades personales propias, acompañamos a las personas y profesionales a ser más eficientes y válidas y a estar más comprometidas con sus puestos de trabajo.

talento-delfines

 Posts relacionados: 

Las cinco competencias claves del liderazgo. Mídelas.

El Lenguaje DISC y nuestros comportamientos

 

Para más información, aportamos este video.


Si quieres medir estas competencias clave para el liderazgo, contamos con herramientas fiables. Estoy acreditada en la herramientas de evaluación del talento y Coaching Factory está asociada a la empresa líder del sector a nivel internacional, TTI Success Insights.

CONTÁCTANOS A TRAVÉS DE LA WEB, por teléfono (637 772 983) o e-amil: INFO@COACHINGFACTORY.ES

Si no quieres perderte ninguno de nuestros artículos, puedes seguirnos en Twitter (@coachingfactor) o facebook.

Tienes toda la información sobre Coaching Factory en nuestra página web (http://www.coachingfactory.es)

Podemos seguir conversando ¡Contáctanos!

Desde el co-razón de Bilbao

Duérmete niño, con piratas y aviones fumigadores

Share Button

El principito3:00 am. Un niño de 8 años se presenta en la habitación de sus padres. No puede dormir y espera que uno de sus progenitores, le acompañe a su cama y le ayude a volver a dormirse. Es un hábito que los padres, no obstante, quieren cambiar. Quieren que el niño,, ya con 8 años, se acostumbre a dormir sólo y venza el miedo nocturno.

El niño, contrariado ante la negativa de sus padres a acompañarle a la cama, se sienta en el suelo, bajo el dintel de la puerta, bufando suavemente.

La madre, desde la cama, le pide que se vuelva a su habitación. El niño, por supuesto, se niega, lloriquea e intensifica sus bufidos. La madre, exasperada, se inclina y le dice:

-        Lo que estás haciendo, es chantaje emocional, Iker.

-        ¿Qué es eso?

-        Que quieres dar pena para que tu aita o yo cedamos y vayamos contigo a la cama.

-        No quiero dar pena. Es que no puedo dormir.

Es ahora cuando la madre se levanta, se acerca al niño, se pone de cuclillas y suavemente, le explica que le entiende, que a ella también le pasa; hay noches que se desvela, y no consigue volver a quedarse dormida hasta que no queda más que media hora para que suene el despertador.

El hijo la escucha con la boca abierta.

La madre continúa diciéndole que ya es hora de que se enfrente sólo a esta situación como lo hace ella. Le asegura que antes de que se dé cuenta, seguro que se queda dormido.

El niño niega con la cabeza:

- No me quedaré dormido, lo sé -remarca tozudamente.

-Cariño, no conozco a ningún niño que no se quede dormido. Te prometo que te quedarás dormido. Si no te quedas dormido, te dejamos jugar a la wii todo el día.

El niño parece tentado a ceder ante la idea de pasarse el día jugando a la wii con su equipo de fútbol favorito, compitiendo en la champion, en la liga… Pero, tras unos segundos, sacude la cabeza, y tozudo, vuelve a fruncir el ceño, poner morritos, y estrujar la almohada que tiene entre sus brazos.

Está decidido a ganar la batalla contra sus padres. Uno de ellos dormirá con él, o él terminará en la cama de sus padres.

Marmoken itsaslabarraLa madre, por su parte, está decidida a no claudicar en su empeño. Una idea le viene a la cabeza. Se acuerda del libro infantil que han leído esta mañana: Pirata eskola, marmoken itsaslabarra (Escuela de piratas, el acantilado de las medusas). Se trata de una historia de 5 amigos que tienen que pasar una serie de pruebas para ser admitidos en la escuela de piratas.

-        ¿Sabes a quién te pareces?

El niño, curioso, levanta la mirada del suelo.

-        Te pareces a Anton. Como él, estás refunfuñando, echas la culpa a los demás de lo que te pasa, y no te importa que aita y ama duerman o no. Sólo piensas en ti.

El niño frunce el ceño de nuevo, pero esta vez, es porque se han activado sus neuronas. Está pensando en lo que le acaba de decir su madre.

-        ¿Qué prefieres ser, Jim o Anton? En este momento, ¿cómo se estaría comportando Jim?

Durante la lectura del cuento, por la mañana, la madre había detectado las cualidades de un líder en Jim, uno de los cinco protagonistas del cuento. Jim es valiente, generoso, siempre dispuesto a hacer frente a las adversidades y a animar a sus amigos; Anton, en cambio, siempre se está quejando, es un miedoso e intenta manipular las situaciones sin tener en cuenta a los demás. La madre le había explicado lo que es un líder y le había hecho notar las diferencias entre el comportamiento de Jim y de Anton.

-        … pero eso es un cuento- protesta el niño, visiblemente dolido por la comparación de la madre.

-        Laztana, los cuentos y sus personajes están basados en hechos reales, y en personas de verdad. Los niños protagonistas que aparecen en el cuento de piratas podríamos ser cualquiera de nosotros. Es más, todos somos Jim y todos podemos ser Anton. Depende el momento. Ahora está en tus manos. Tú decides: ¿quieres ser Jim o Anton?

-        Es que es de verdad que no puedo dormir…

-        Ya lo sé cariño- le da la razón su madre, convencida de que si consigue que el niño se meta en la cama, éste se quedará dormido enseguida.

AvionesLa madre se acuerda de la película que han visto después de la cena: aviones. Un avión fumigador desafía, al igual que la gaviota Juan Sebastián, a su naturaleza, y se embarca en una aventura transoceánica, compitiendo con aviones más sofisticados y veloces, venciendo sus propios miedos y las burlas todos.

-        Iker, intentar dormirte solo, será tu reto. ¿Te acuerdas de Dusty, el avión fumigador? A pesar de sus miedos, consiguió terminar el viaje. Por supuesto que tuvo ayuda y amigos, pero a la hora de la verdad, tuvo que enfrentarse a los obstáculos solo.

-        Eso es una película.

-        Laztana… De nuevo, las películas nos cuentan historias que hablan de nosotros mismos. Esta película nos habla de que todos nosotros tenemos que vencer solos nuestros miedos. Tendremos ayuda, pero al final, en los momentos importantes, debemos hacer algunas cosas solos. Este será tu reto: dormir solo. Tú sabes que aita y ama estamos al lado, y que si te pasase algo, estamos aquí para ayudarte, pero es hora de que empieces a hacer frente solo a algunas situaciones. Nadie puede dormir por ti. Aunque me acueste contigo, no podré dormir por ti.

La madre, descorazonada, convencida de que su hijo no ha entendido nada de lo que ha dicho, demasiado profundo tal vez para un niño, lanza una pregunta directa, sin esperanzas de que la respuesta sea afirmativa:

-        Entonces, cariño, ¿te vas a la cama?

Para su sorpresa, el niño, sin contestar, se levanta y arrastrando la almohada por el suelo, se dirige a su cuarto. La madre le sigue. Aliviada ve que se mete en la cama. Se sienta a su lado, le acaricia la espalda, y para cuando se inclina para darle un beso en las mejillas, comprueba que el niño ya se ha quedado dormido.

Perpleja, incrédula y feliz por su triunfo, se acuesta, y ella también cae en un profundo sueño. Al día siguiente, comentándolo con su marido en el desayuno, bromea:

- No sé si cedió y se fue a la cama porque entendió el mensaje y quiso ser un héroe como el fumigador y valiente como Jim, o fue por no seguir escuchando mi “chapa”.

- La verdad es que te estuve escuchando y pensé que no lo ibas a conseguir.

tomando una taza de cafeLa madre, con la taza entre sus manos, tomó un sorbo y saboreó el café con leche, con una sonrisa y expresión de júbilo por lo que ella consideraba todo un éxito. Ella también era una fumigadora y una pirata valiente. Toda una líder… de su hijo.

Este post es la continuación de uno anterior que llevaba como título, “¿Para qué sirven los padres?”. Está dedicado a todos los padres que ejercen como coach con sus hijos, que los educan, les enseñan a vencer sus miedos, les aportan valores y les imprimen valor para enfrentarse a nuevas situaciones.

Suscríbete a nuestros posts


Las 5 competencias claves del líder. Mídelas

Share Button

Liderazgo

Hablar sobre la importancia del liderazgo es un tema común en estos días.

¿Pero puede ser realmente definido el liderazgo?

Podemos definirlo como aquella habilidad para conseguir resultados extraordinarios a través de las personas.

Incentiva a los demás para que tengan una visión integradora. Toma riesgos por el bien de los valores, la misión o los principios de la organización. Construye y demuestra integridad con una congruencia notable entre las palabras y los hechos. Demuestra optimismo y tiene expectativas positivas de las demás personas. Delega responsabilidades convenientemente. Involucra a los demás al momento de tomar una decisión que los afecte. Dirige su desempeño de manera consistente. Adapta métodos y busca satisfacer las necesidades que tienen los demás. Toma decisiones para evitar o mitigar las consecuencias negativas para las personas. Demuestra lealtad a lo ya establecido.

¿Pueden ser identificables y medibles las cualidades de un líder?

Continue reading